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Participación de la UNLaM - El serio conflicto de las universidades

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Participación de la UNLaM - El serio conflicto de las universidades
El serio conflicto que está afectando a todas las universidades públicas del país tuvo uno de sus momentos más contundentes con la multitudinaria marcha del jueves 30 de agosto en la Plaza de Mayo, a favor de la educación pública y en defensa del presupuesto universitario.
La presencia de la comunidad educativa de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM) se hizo sentir.
Los trabajadores agremiados en la Asociación de Docentes de la Universidad Nacional de La Matanza (ADUNLaM) marcharon acompañados por los alumnos referenciados en el Centro de Estudiantes.
Horas antes de la convocatoria, se concentraron en instalaciones de la Universidad, en San Justo. 
Junto a las diferentes agrupaciones congregadas frente al Congreso de la Nación, se pudieron ver con claridad los estandartes de ADUNLaM junto a los de la Federación de Docentes Universitarios (FEDUN).
El secretario general del gremio, Sergio Barberis, calificó a la movilización como “una jornada histórica en defensa de la universidad pública. Una jornada histórica en defensa de la universidad pública que, más allá del frío y de la lluvia, fue “un día maravilloso, de mucha lucha y alegría”.
La marcha federal educativa demostró la unidad de las clases trabajadoras con los docentes, debido a la existencia de “una lucha en común por el salario, por la supervivencia y por una patria libre y mucho mejor. Este tipo de manifestaciones permite creer en nuestra fuerza, en todo lo que implica la movilización popular”, destacó el dirigente gremial.
 
EL CONFLICTO
El reclamo que los trabajadores de la educación llevaron hasta Plaza de Mayo incluye la necesidad de arribar a un acuerdo que les permita a los docentes no perder poder adquisitivo frente a la inflación.
El Ministerio de Educación insiste en mantener el 15 por ciento de aumento anual, aunque, esta vez, agregó una suma remunerativa y no bonificable a la oferta. Los gremios la rechazaron por considerarla “claramente insuficiente”. Al cierre de esta nota, continuaban las negociaciones.
Como es conocido el Presidente Mauricio Macri recibió, en la Casa Rosada, a rectores de casas de altos estudios entre los que se encontró el titular de la Universidad Nacional de La Matanza, Daniel Martínez. Los rectores participantes, unos 20 seleccionados según “pluralidad política y regional”, advirtieron sobre la preocupante actualidad que viven diversas universidades por el atraso en el envío de los fondos para gastos de funcionamiento.
Manifestaron la necesidad de llegar a un acuerdo salarial con los trabajadores docentes, que se encuentran de paro desde hace tres semanas, con la realización de clases públicas y protestas.
 
 
 
 “LA UNIVERSIDAD PÚBLICA ARGENTINA ES LA MEJOR”
El Rector de la UNLaM ponderó la función social de las casas de altos estudios nacionales, llamó a no oponerlas a las privadas y se mostró esperanzado con que el reclamo salarial de los docentes universitarios encuentre una solución en los próximos días.
 
 “La oferta académica tiene que ser planificada y el Estado debe ser el motor que incentive las carreras que más necesite, mediante la implementación de becas, incentivos o financiamiento”, destacó, tras participar del encuentro con el Presidente Mauricio Macri, junto a las máximas autoridades de otras casas de altos estudios.
Martínez señaló que el principal problema a trabajar tiene que ver con los ciclos de formación inicial, porque la universidad recibe todos los años, chicos con un nivel cada vez más bajo”.
“Si hay algo que es bueno en Argentina, es la universidad pública, que es diferente y muy superior al resto de los países de América Latina y, tal vez, está en paralelo con muchas de Europa. Es muy importante que el Presidente nos reciba y escuche; hizo una descripción de la situación crítica del país, de la cual las universidades no estamos ajenas, y nos fuimos preocupados, pero nos hizo parte para ayudar a solucionar esta problemática”, marcó.
El Rector rescató la “voluntad” del Ministro de Educación de la Nación, Alejandro Finocchiaro, “de querer solucionar el tema lo más rápido posible. No es bueno que los chicos estén sin clase y los rectores tratamos de cumplir con el calendario académico”, aseguró.
“No hay que hacer esa dicotomía público versus privada, sino ver cómo se administran las universidades y qué resultados se obtienen”, finalizó. 
 
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