ANTONIO COLICIGNO – “CONSTRUIR UNA REVOLUCIÓN EDUCATIVA PERONISTA”

Luego de la primera reunión de la Agrupación Peronista de Educadores para la Educación y el Trabajo, dialogamos con el presidente de la nueva conjunción política en La Matanza. Así se expresó en nuestro programa “Pedro Artaza y sus Noticias”, el Profesor Antonio Colicigno.
–Nosotros decimos que hay que generar espacios, primero para entender algunas cosas que nos están pasando a nivel global, del mundo, de Latinoamérica y de nuestro país. La realidad hoy es distinta de la que era hace 10 o 15 años o 20 años atrás y eso hay que entenderlo. Por eso en la Agrupación queremos dedicarnos centralmente a la educación y el trabajo.
–¿Por qué esta conjunción, Antonio?
–Porque la educación hay que re pensarla, hay que hacer una enorme regulación educativa pensando en un país en desarrollo ,no pensando en este país que tenemos hoy que es prácticamente colonial al servicio de vender materia prima y nada más y una precarización absoluta de la economía. Eso está claro que no nos sirve, porque no vamos a tener ni desarrollo ni futuro para nuestros pibes y jóvenes .Creo que ése es el desafío, nos dice quien es además el Secretario General de Coordinación de Gestión e Innovación del Municipio de La Matanza.
–¿Les costó conformarlo? Si bien lo hablaron en su lanzamiento .Y me parece importante que se definiera qué buscan los docentes de la Educación Técnica dentro de la ideología peronista, Colicigno?
–Claro, pero si bien esto es mucho más amplio –si bien hay mucha gente, muchos educadores de técnica en el espacio, es mucho más amplio. Nosotros creemos que hay que hacer un espacio de discusión peronista para la Educación y el Trabajo en general-más allá de que estés en una técnica; en institutos superiores o en una escuela secundaria. Me parece que hay que repensar un sistema educativo y ver cómo lo asociamos al trabajo. Un trabajo que en las próximas décadas va a ser difícil, bien complicado, complejo y por supuesto planteando la necesidad de recuperar el país .Con este Proyecto de País no hay educación posible y mucho menos trabajo posible, define el profesor Colicigno.

LA APARICIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Y continúa: “Va más allá de lo que es la educación, es una visión muy amplia sobre lo que significa el trabajo y va a ser muy difícil por diferentes factores entre otros la inteligencia artificial que parece atentar contra el trabajo humano. Por eso hay que discutir mucho la función de los Estados en la etapa que viene, como lo están haciendo los europeos, el propio Estados Unidos donde parece tener una visión hacia afuera, pero hacia adentro tiene otra. Los datos nos dicen que en 10 o 20 años el 50% de la mano de obra puede estar reemplazada por la automatización y la IA.
“Entonces hay que pensar qué vamos a hacer porque esta idea: de que “es mérito propio y vas a llegar”. No es así, el mundo está discutiendo otra cosa. El mundo está discutiendo cuáles son las tareas que pueden ser asignadas a las personas que no van a tener posibilidad de insertarse en un mercado de trabajo como lo conocemos hoy”, reflexiona.

“EL CUIDADO DE LOS MAYORES, LA PANTALLITA Y LOS NIÑOS”
Y aporta Colicigno otras visiones en el mundo de este tema que parece muy lejano, pero es casi casi asunto de hoy: “entre otras tareas, Europa está discutiendo bastante el tema del cuidado, hay una enorme idea de servicio vinculado con los cuidados a los adultos mayores–que por suerte viven más-. Se ha prolongado la edad y yo te diría y me voy a meter en un tema escabroso pero terrible. Con lo que pasó en Santa Fe con el crimen de un chico de 13 años, el cuidado de niños y adolescentes, el tema de salud mental y el del afecto. El tema de empezar a mirarlos porque estamos mirando la pantallita y mientras lo hacemos, los niños y niñas crecen prácticamente en muchos casos sin afecto.
“PERÓN FUE UN ADELANTADO”
–Antonio, mencionaste una revolución por una Educación Peronista del mundo futuro. Esto define todo: rescatar lo que enseñó Perón en aquellos años cuando habló del año 2000.
–Perón fue un adelantado, recordemos a los oyentes que a lo mejor no tienen por qué conocer, que con Perón se duplicó el número de los alumnos en la escuela secundaria. En otro contexto claramente Perón hizo eso ni más ni menos, como también abrió la Universidad a los sectores obreros porque era libre y gratuita. Obviamente hoy la discusión es otra y seguramente nuestra escuela secundaria tiene que repensarse para una manera diferente, pero también hay que pensar en algo que no miramos demasiado, es cómo estamos criando a nuestros niños y niñas.

“HOY LOS PROBLEMAS ESTÁN RELACIONADOS CON LA SALUD MENTAL”
–Lo que pasó en la escuela de Santa Fe, nos tiene que dar una enseñanza Colicigno. Empecemos a mirar lo que pasa alrededor. Invito a la audiencia a que se fije cuando sale a tomar un café o ve a familia con hijos: cada uno está en su pantalla. Y ése es un problema. Porque los problemas que tiene el mundo hoy están vinculados hoy con la salud mental y ahí tenemos que empezar a mirar. Por eso me parece bien que en algunas escuelas ya se ha prohibido el uso de celulares en las aulas. No es represión sino prevención. Sea del gobierno que venga, pero es una manera de cuidar un poco, le comentamos en este charla más que interesante, abordando estos problemas que ya hoy son difíciles.
“Yo soy de los que cree que no pasa por la prohibición o no, pero discutamos estos temas. Qué significa que un pibito de 8 años tenga un proceso de socialización con una pantalla, con aplicaciones que están hechas con algoritmos. Algoritmos que están diseñados de una manera bastante inmoral como está demostrado. Ya hay investigaciones al respecto. Quién te dice que un chiquito de 8 años está penetrando al mundo de la violencia –por decirlo de alguna manera y el papá y la mamá al lado cada uno a veces con sus propios celulares ni siquiera charlando sobre eso. Para dialogar que implican las pantallas de los celulares, las aplicaciones, los algoritmos. Y a esto hay que dar una batalla y explicar mucho sobre esto, Pedro”, nos aporta.

APET Y LOS PRÓXIMOS OBJETIVOS
–¿Cómo sigue entonces la actividad de APET?, le preguntamos.
-En función de las cosas que han salido estamos empezando a pensar. La idea es no la charla solamente sino traer uno o dos invitados, debatir sobre un tema y empezar a profundizar. Pensamos dos cosas: con un alumno de secundaria que fue –estuvo perfecto–como síntesis dijo “hay que politizar a la sociedad”. Y significa que el ciudadano y la ciudadana entiendan los problemas que hay en el mundo y en el país y ver como lo encaramos. Para encararlo hay que plantearlo seriamente, y hacia eso vamos.
–Gracias como siempre con esta explicación. Una pregunta se me ocurre en este momento: ¿esto se va a proponer a la conducción política del Distrito, al Intendente, por ejemplo para empezar a trabajar desde La Matanza?
–Por supuesto que todo lo que estamos haciendo está dentro de la estructura del Peronismo de La Matanza, Fernando Espinoza no sólo está al tanto de todo esto, sino que también impulsó para que yo presida esta Agrupación, finaliza.